La opinión de Isa Barragán: ¿Buscamos soluciones?

La columna mensual sobre educación de la marmolejeña Isa Barragán

En educación, la búsqueda constante de soluciones ante la duda, a veces creada, otras tantas surgida de lo cotidiano, es el camino incansable que nos lleva a la verdad y al aprendizaje. Es o debería serlo.

Andaba corrigiendo esas magníficas pruebas que la legislación y el sistema nos obligan a pasar para constatar que el alumnado aprende y dejar en evidencia al que no lo hace, cuando me encontré una de esas joyas que siendo maestra aparecen de vez en cuando en tu día a día. Esos gestos que te detienen ante el bucle en el que la administración, la burocracia y el formalismo te introducen si no te resistes con los principios y la fuerza suficiente.

Paso 1: lee el problema.

Paso 2: saca los datos.

Paso 3: haz las operaciones.

Paso 4: escribe la solución.

Muchas veces hemos recibido esta pauta como el procedimiento correcto para resolver problemas y conseguir la puntuación deseada, pero… ¿en realidad hemos encontrado la solución?

En la vida cotidiana, como en la escuela, primero surge la duda, aparece la pregunta o el problema. Después observamos la situación, buscamos los datos y por último, actuamos. (Es por eso que a mi alumnado siempre les pido que comiencen a resolver los problemas leyendo la pregunta, esa que está al final)

Pedí permiso a mi matemática Alba y a su familia para utilizar su problema en este artículo y cuento con él. Desde el respeto a su trabajo y tras ponerle un diez en esa prueba, a día de hoy, sigo reflexionando sobre lo que pasó en ese pequeño trozo de papel y en esa inteligencia libre y limpia que ella hizo desde la reflexión lógica y el razonamiento útil y productivo.

Hay que seguir los pasos, hay que completar los datos, hacer operaciones, leer con comprensión, pero siempre hay que razonar la solución y ello debe servir para que las cosas vayan mejor. Que falten dos caracoles es un dato más y no una solución. Una buena solución es “volver a cogerlos”. Y para eso, no basta con decir lo que falta, hace falta levantarse y actuar.

¿Buscamos soluciones? ¿O nos dejamos llevar y completamos formalmente los esquemas que nos plantean?

En la familia, ¿buscamos soluciones para la educación de nuestras hijas e hijos? ¿O nos refugiamos en que las cosas están así, que a todos los demás les dejan y que ahora la juventud “es como es”?

En la escuela, ¿buscamos soluciones? ¿O nos dejamos engullir por la burocracia del sistema y los juicios de valor de las familias que vomitan sobre el profesorado las frustraciones que a veces sienten y no son capaces de canalizar fruto de la impotencia de ver que la educación que soñaron para sus hijas e hijos ha quedado en eso, en un sueño?

En la política, ¿buscamos soluciones? ¿O se habla de educación como bandera de cambio sin pensar y sin contar con la propia educación, relegando aquella búsqueda de la verdad a bajar niveles y hacer que el razonamiento y el pensamiento crítico queden como meros objetivos a los que la metodología, los recursos y el sistema nunca dejarán florecer?

A quienes buscamos soluciones creyendo que es el camino hacia un mundo mejor, no nos queda otra que levantarnos y perseguir caracoles. Hacerlo de forma activa y con el compromiso de encontrar soluciones reales y no completar formularios, cubrir expedientes o rellenar huecos en blanco.

La educación es mucho más rica y más emocionante.

P.D. Gracias, Alba. Gracias por enseñarme y recordarme que debo seguir buscando soluciones reales.

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