Estudiantes de Martos aprenden los valores de la identidad andaluza

Los senadores Manuel Fernández y José Latorre impartieron sendas charlas a los alumnos del colegio San Amador y del IES San Felipe Neri, enmarcadas en la conmemoración del Día de Andalucía.

Con motivo de la próxima conmemoración del Día de Andalucía, los senadores Manuel Fernández y José Latorrre han impartido sendas charlas -organizadas por el Ayuntamiento- sobre el Estatuto de Autonomía en el colegio San Amador y en el IES San Felipe Neri respectivamente.

El senador Manuel Fernández, junto con la concejal de Educación, Ana Matilde Expósito, se desplazó hasta el centro educativo San Amador, donde habló a los alumnos de los valores que imprime la conmemoración del Día de Andalucía, “el recuerdo de aquellos primeros años de Estatuto de Autonomía y de lo que costó conseguir la autonomía, las oportunidades que tenemos y la necesidad de aprovechar las oportunidades”, dijo.

Fernández Palomino trató sobre la importancia de abordar los valores “que nos unen a todos los andaluces”, no en vano “la vida se desarrolla en un territorio gracias a los lazos que se van creando, son lazos de valores, de pasión, de ilusiones y desilusión incluso, de los valores que se crean en casa y en la escuela y todo lo demás viene de ahí”, ha analizado el senador quien ha concluido realizando un reconocimiento al fundamental trabajo del profesorado.

Por otra parte, y simultáneamente, el IES San Felipe Neri acogió una amena charla del senador José Latorre dirigida a alumnado de tercero de ESO. En el encuentro, el senador resaltó la importancia celebrar las décadas de autonomía en Andalucía, un periodo que ha calificado de “histórico”. “Andalucía como comunidad autónoma es importante, sirve para garantizar la igualdad de territorios en el conjunto de España y es fundamental transmitir la importancia de defender la autonomía de Andalucía, las políticas se tienen que hacer desde la cercanía”, ha manifestado.

El senador estuvo acompañado por la concejal de Presidencia, Lourdes Martínez, que agradeció al IES que haya permitido este acercamiento de las instituciones públicas al instituto en el que, entre otras cuestiones, han abordado la importancia del Estatuto de Andalucía, una herramienta que permite que “el lugar en que nacemos no condicione nuestras oportunidades”, declaró.  

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Jaén ha presentado desde el 14 de marzo 5.762 ERTEs

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La pandemia por el Coronavirus ha provocado que desde que se decretara el estado de Alarma el pasado 14 de marzo se hayan presentado en la provincia de Jaén 5.762 ERTEs de los 88.650 que hay en Andalucía hasta la fecha de hoy. En la comunidad andaluza hay un total de 427.000 afectados dentro de todos estos expedientes con los que el Gobierno de España decidió afrontar la denominada hibernación de la economía. Hasta la fecha se han resuelto ya el 41% de los ERTEs presentados en estos días con un 96,3% de casos favorables y ente los que la provincia de Jaén hay un total de 2.772 con el OK de la Administración pero con otros 2.990 a la espera de pasar por el filtro de los Servicios Centrales de la Consejería de Empleo, Formación y Trabajo Autónomo.

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La Universidad Popular Municipal de Jaén coopera con la iniciativa de imprimir pantallas protectoras, unos elementos que emplea el personal sanitario, y otros profesionales que trabajan en primera línea, para frenar la propagación del Covid-19. La institución académica ha cedido una impresora 3D a la empresa 3 DTEC Formación para que puedan imprimir la parte de arriba de las mascarillas y posteriormente se le coloca una pantalla de PVC. Esta firma pretende imprimir a diario con esta impresora, cedida por la UPMJ, más de 15 unidades de pantallas protectoras que se sumarían a las que desde otros medios técnicos realizan para esta causa. La UPMJ cede esta impresora durante todo el tiempo que sea necesario. Al acto de entrega de la impresora, realizado en las instalaciones de la Universidad Popular, han acudido Daniel Pérez, en representación de la empresa 3DTEC Formación, y Jesús Moreno (izquierda), uno de los coordinadores de área de la institución académica.

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